GERÇEK BAŞARI NEDİR?

Play Now

Gerçek başarı, sadece gelinen ve geride bırakılan bir nokta değil yaşıyor olmaktan dolayı mutluluk duyacağımız bir süreçtir. Aynı şekilde bir köyde çobanlık da yapan öğrencinin başarısını, en iyi okullarda okumuş, özel dersler almış, farklı kaynaklardan ders çalışabilmiş bir öğrencinin başarısı ile aynı kriterlerde değerlendirmek de adil değildir. Şöhret için ödenen bedeller, şöhret sonrası da aniden yok oluş çokça karşılaşılan riskli ve yıpratıcı durumlardır. Çok güzel resim ve çizim yapan bir gencin bu yeteneğini köreltip matematikte, fende başarılı olmasını beklemek, onu buna zorlamak ileride sevmediği bir meslekte verimsiz çalışan mutsuz insanlar ortaya çıkaracaktır.

II. Türkiye inovasyon ve başarı ödülleri

Eğer gerekirse hayatınızı aşksız sürdürmeye karar verip aşkınızı kaybetme korkusuna hakim olun. Hayatın sunması gereken hiçbir şeyin endişe etmeye değmeyeceği kararına vararak her türlü endişe alışkanlığını öldürün. Bu kararla birlikte size mutluluk verecek olan huzur ve sükunet de gelecektir. Bu korku; mantık yetisini felce uğratır, hayal gücünü ve kendine güveni yok eder, coşkuyu öldürür, inisiyatifi kişinin elinden alır, amaç belirsizliğine yol açar, ertelemeyi teşvik eder, kendini kontrolü imkansız hale getirir. Ve bütün bunlar arzu ettiğimiz her şeyin bol bol bulunduğu bir dünyada yaşıyor olmamız ve arzu ettiğimiz şeyle aramızda amaç belirsizliğinden başka hiçbir şeyin bulunmaması gerçeğine rağmen meydana gelir.

Sürdürülebilir Başarı için 5 Temel Prensip

Özel  İstanbul Başarı Koleji alanında deneyimli ve yenilikçi öğretmenleri , yöneticileri  ve idari kadrosuyla çocuklarımızı sevgi ile kucaklayan kocaman bir ailedir. Öğretmenleri , çocuklarımızın kendi gidecekleri yolları belirlerken onları koruyacak ve onlara rehberlik edecek yetişkinler olarak görmekteyiz. Öğrenci bu yemek bursu hakkından yalnızca üniversite yemekhanesinde yararlanabilir.

• 1999 yılında kurulan Genç Başarı Eğitim Vakfı, kar amacı gütmeyen bir sivil toplum kuruluşudur.
• Zihnin, bilinçli düşüncelerin yer aldığı bölümüyle, bilinçaltının hareket merkezi olarak iş gören bölümü arasındaki iletişim aracıdır.
• Türkiye’nin en büyük yerli iş yazılımları şirketi Logo Yazılım ile 1-0 öne geçin.

Başarı nedir? Nasıl tanımlanır?

Eğitim alanındaki lider gelecekte (çok geç kalınmış) öğrencilere okulda verdikleri bilgiyi nasıl uygulayacaklarını öğretmenin yollarını ve araçlarını bulmalıdır. Özel Osmangazi Okulları, Bursa’nın önemli lokasyonlarındaki 4 büyük kampüsü, dünya standartlarındaki eğitim yöntemleri, kampüslerinin fiziki donanımları, güçlü eğitimci kadrosu, geçmişinden aldığı güç ve insana verdiği önem ile öğrencilerine eşsiz bir eğitim alanı sunuyor. İş hayatında yıllardır başarılı çalışmalar yapan bir babanın, doktor kontrolünde sadece birkaç gıda maddesini tüketebilmesi, yürütemediği oğluna kendi fabrikasından bir çift ayakkabı giydirememesi onu mutlu edebilir mi? Ne yazık ki hiçbir toplumsal kabul bu insanları mutlu etmeye yetmeyecektir.

Bilim insanı olmak isteyen mezunlarımız, dünyanın seçkin doktora programlarına kabul edilmekte; özel sektörde iş yaşamına atılmak isteyenler ise, sektörün aranan profesyonelleri olmaktadır. Madde 8 – (1) Öğrencilere, Üniversitede kayıtlı oldukları programın normal öğrenim süresi içinde akademik başarı durumlarına göre bir sonraki akademik yıl için verilen burstur. Kişinin akıl yürütme yetisini felce uğratıp kendine güven ve inisiyatifini yok edene dek adım adım içeri yerleşir.

İnsanın zihnini isteyerek yaratıcı düşüncelerle beslediği ya da ihmalkarlık ederek, yıkıcı türde düşüncelerin zengin zihin bahçesine girmesine izin verdiği kontrol mekanizmasıdır. Altıncı his vardır ama bilinçaltına ulaşan düşünceleri kontrol etmek için beş duyu yeterli olacaktır. Bilinçaltı, verilen emirler doğrultusunda plan sunduğunda uygulamak için hemen harekete geçmek gerekir. Başarı bir insanın hayatına girmeden önce; insanın geçici yenilgiler ve belki de başarısızlıklarla karşılaşacağı kesindir.

Alanlarına yönelik sözel, sayısal, eşit ağırlık ya da yabancı dil puanlarını, meslek seçimi sürecinde üniversite taban puanları ve sıralamalarını inceleyerek değerlendirebilirler. Bu değerlendirmeden önce adayların, sınavdaki performanslarına göre tahmini olarak puanlarını hesaplamaları gerekir. Tahmini hesaplamaların ardından ÖSYM’nin belirlediği takvime göre adayların puanları açıklanır. Üniversite adayları, hazırlık sürecinde tercih etmek istedikleri mesleklere bağlı olarak farklı alanlarda puanlar alırlar. Sözel, sayısal, eşit ağırlık ya da yabancı dil puanları adayları farklı meslek gruplarına yönlendirir.